Cele lekcji:

• Aby poznać specyfikę wymowy i pisowni kombinacji chk, chn (dźwięk [Ch ”) jest miękki, kombinacje są napisane bez niego);
• Aby stworzyć umiejętność poprawnego pisania słów z kombinacjami Czeki, ChN, rozwijać słuch fonologiczny, logiczne myślenie; wzbudzić zainteresowanie językiem rosyjskim.

Wyposażenie: rysunki słońca, jesień, chmury, plakaty, jesienne liście.

Ten dzwon zadzwonił,
Rozpoczyna się lekcja.
Bardzo cicho siadasz
I nie bądź leniwy do pracy.

Nauczyciel: Nadeszła jesień. A dni są słoneczne i pochmurne. Na biurkach są rysunki słońca i chmur. Podnieś zdjęcie, które pasuje do Twojego nastroju Chcę mieć dobry nastrój do końca lekcji.

Dzisiaj na lekcji nauczymy się czytać i poprawnie pisać kombinacje Czeka, ChN.

Otwórz notatniki, ustaw je ukośnie, pomiń jedną linię i zapisz dzisiejszą datę i pracę klasową.

2. Kaligrafia pięć minut.

Nauczyciel: Wraz z nadejściem jesieni często obserwujemy najciekawsze zjawisko w przyrodzie, które staje się możliwe dopiero o tej porze roku - opadanie liści. Spójrz na nasze drzewo, które również zmieniło kolor. I to drzewo nie jest nasze zwykłe, ale z zadaniami. Tutaj wiał wiatr i zerwał pierwszy liść. Co jest na niej napisane? (Kaligraficzne pięć minut). W minucie kaligrafii gościem jest list Cha [Ch]. Powiedz dźwięk [Ch ”]. O co w tym szczególnego? (On jest zawsze miękki).

Wywołaj więcej dźwięków, które są zawsze miękkie. (S, I). Napisz jeden wiersz litery Cha.

Wiecie, chłopaki, a przecież jesień przyniosła nam zadanie, które wykonał Dunno:

Chia, chyu, chyashya, chyasy.

Zobacz, czy wszystko napisał poprawnie? Czy popełnił błędy? Jaka zasada została zapomniana Nie wiem? Pomóżmy mu!

(Uczniowie znajdują błędy i poprawiają je.) Jak połączyć literę cha z literą a? Zapisz to. Plecy wszystkich prostych. Piszemy pięknie.

3. Analiza fonetyczna

Nauczyciel: Wiatr rozdarł drugi liść z drzewa. Dokonaj analizy fonetycznej słowa Bowl.

Kielich - 2 sylaby, cha-sha.

h [h ”] - spółgłoska, głucha, miękka

a [a] - samogłoska, szok

w [w] - spółgłoska, głucha, twarda.

a [a] - samogłoska, bez naprężeń.

4. Pracuj nad nowym tematem (trzeci liść się psuje).

Nauczyciel: Uwaga, nowy temat! (Na tablicy słów)

Nauczyciel: Przeczytaj słowa z pierwszej kolumny. Co zauważyłeś we wszystkich tych słowach? (Czeka) Racja.

Przeczytaj słowa z drugiej kolumny. Co mają ze sobą wspólnego?

Powiedz dźwięk [H ”].

-Jaki to dźwięk? (spółgłoskowe, miękkie, niesparowane głuche)

-Czy [H '] paruje się ze sobą w twardości? (Nie)

-Czy konieczne jest wskazanie miękkości tej spółgłoski w liście? (Nie jest konieczne)

-W jaki sposób na tablicy są kombinacje Czeki, ChN napisane słowami? (Bez b)

-Jaki wniosek można wyciągnąć na temat pisania kombinacji Cheka, ChN?

(Dźwięk jest zawsze miękki, więc jego miękkość nie jest wskazana w liście. Kombinacje Czeki, ChN są napisane bez b).

Zapisz te słowa. Podkreśl pisownię.

5. Pracuj z podręcznikiem.

Nauczyciel: Otwórz samouczki na stronie 47. Znajdź i przeczytaj wynik.

Zbiorowy występ upr.83

6. Fizminutka (czwarta ulotka)

7. Konsolidacja (5. ulotka - zmień podświetlone słowa tak, aby zawierały literę Cha.)

Nakarm wiewiórkę, piękną świecę, wypij mleko, narysuj lisa, złap szczupaka.

Napisz z czerwonej linii w następnym wierszu. (Idź do tablicy po kolei) Napisz w notatnikach: Nakarm wiewiórkę, piękną świecę, wypij mleko, narysuj kurkę, złap szczupaka.

Nauczyciel: Za pomocą tego zadania naprawiliśmy z tobą nowy temat lekcji. Jaki wniosek można wyciągnąć z tego zadania? (Więc jak są kombinacje Czeka, napisane przez ChN?)

8. Gra (szósty liść)

1) C Oh - kończę historię

Z deszczem wody

C A - przetłumacz swój ładunek

Z K - jestem przyjacielem fal

Jeśli zdarzy mi się na morzu,

Rybacy ze mną smutek (punkt, chmura, samochód, pitching.)

Nauczyciel: Zapisz te słowa. Zaznacz wszystkie pisownie w słowach.

2) Z literą „P” - płynie.

Z literą „P” piecze dla ciebie

Ciasta i serniki,

Gotuje owsiankę i pierogi. (Rzeka, piec.)

Nauczyciel: Zapisz te dwa słowa w dół. Zaznacz pisownię.

3) Gra „Kto to jest?

W tym żarniku nerki - - - - nerka (żarówka)

Ta metalowa nerka jest nerką (łańcuszkiem)

Ten szczyt nie jest ostry - pi - ka (mecz)

(To jest klucz do ognia)

Nauczyciel: W jaki sposób są napisane kombinacje Czeka, ChN?

9. Moment poetycki (7 liści)

Nauczyciel: Wielu artystów pisało zdjęcia z miłością, a poeci poświęcali swoje wiersze pięknemu czasowi - jesienią. Czy znasz wiersze o jesieni? (Dzieci recytują wiersze)

10. Praca kreatywna (8 liści)

Nauczyciel: Napisz krótką historię o upadku.

Czytanie kilku artykułów

11. Zadanie domowe nr 87, strona 48

Nauczyciel: Co podobało ci się w lekcji? Czego się nauczyłeś? Jaki jest twój nastrój, pokaż mi. Brawo, dzięki za lekcję.

Ta nerka jest z metalu

Ta nerka jest wykonana z metalu. Ts. E. P. O. Ch. K.A. [30]. [8].

Zdjęcie 18 prezentacji „Smekay, count guessing”

Wymiary: 300 x 300 pikseli, format: jpg. Aby pobrać darmowy obraz na lekcję wychowania fizycznego, kliknij obraz prawym przyciskiem myszy i kliknij polecenie Zapisz obraz jako. „ Aby pokazać zdjęcia w lekcji, możesz również pobrać prezentację „Smekai, count г. Ptx” za darmo, ze wszystkimi zdjęciami w archiwum zip. Rozmiar archiwum - 3439 KB.

Powiązane prezentacje

„Elementy metalowe” - złoto ma niezwykle wysoką przewodność cieplną i niską oporność elektryczną. W cienkich foliach złoto świeci przez zieleń. Sód. Biżuteria wykonana z miedzi (III tysiąclecie pne). Czyste złoto to miękki żółty metal. Kolos Rodos. Cyna. Żelazny meteoryt. Bryłki miedzi. Pomnik konny Marka Aureliusza (Rzym).

„Metale lekcyjne” - czarny 90%. Metale w przyrodzie. Podstawy metalurgiczne Rosji. Najczęściej osoby te znajdują się w pozycji ofiary. Merkury Metale szlachetne i ciało - klejnot. Okazuje się, że gadatliwi ludzie uwielbiają rozmawiać. obfitość w ciele rtęci. Metale. W Rosji istnieją trzy główne bazy i jedna wschodząca - Daleki Wschód.

„Metal aluminium” - Podczas otwierania aluminium metal był droższy niż złoto. Odpowiedz na pytanie: „Dlaczego aluminium nazywane jest metalem przyszłości?”. Właściwości chemiczne Al. Właściwości fizyczne. „Srebro z gliny”. Badanie właściwości metali grupy 3 A na przykładzie aluminium. Z historii odkrycia. Bycie w naturze. Naturalne związki glinu.

„Epoka metali” - odbicie. Rola biologiczna. Piramidy egipskie. Pokwitowanie Cr. Powszechne były narzędzia z miedzi, ale nadal dominował kamień. Opady śniegu Metale w skorupie ziemskiej. Struktura atomu. Pod koniec epoki kamienia rozpowszechniło się używanie ceramiki. Struktura atomów metalu: Na. Ja Epoka brązu.

„Metale nieżelazne” - Lekkie metale nieżelazne: Sayan Aluminium Combine. Metale nieżelazne są odporne na ciepło, dobrze przewodzą elektryczność, nie rdzewieją. Tynkowo-aluminiowa puszka aluminiowa z wolframem i cynkiem. Podaj prawidłowe stwierdzenia: Stopiony ołów. Norilsk Kombinat Górniczo-Hutniczy. Średnica rury kimberlitowej „Mir” wynosi 1500 m, głębokość 500 m.

„Grade 9 Metals” - Metale Czarny nieżelazny szlachetny Alkaliczny alkaliczny - ziemny. Metalowa siatka krystaliczna. Najtrudniejszy metal...? Najbardziej odporny metal...? Jeden z głównych metali...? Najbardziej plastyczny metal...? Najbardziej przewodzący prąd metal...? Najbardziej topliwy metal...? Najlżejszy metal...? Metale. Płynny metal...?

Ta nerka jest z metalu

Ta nerka jest wykonana z metalu. Ts. E. P. O. Ch. K.A. [30]. [8].

Slajd 15 z prezentacji „Smekay, Count on Guess”

Wymiary: 720 x 540 pikseli, format:.jpg. Aby pobrać slajd za darmo, aby skorzystać z lekcji, kliknij obraz prawym przyciskiem myszy i kliknij „Zapisz obraz jako. „ Możesz pobrać całą prezentację „Smekay, rozważ zgadywanie.pptx” w archiwum zip o rozmiarze 3439 KB.

Powiązane prezentacje

„Grade 9 Metals” - Najtrudniejszy metal…? Najbardziej topliwy metal...? Najbardziej plastyczny metal...? Najbardziej przewodzący prąd metal...? Najcięższy metal...? Metale. Metale Żelazne alkaliczne alkaliczne nieżelazne - grunty. Metalowa siatka krystaliczna. Atom metalu jest kationem metalu elektronu, który porusza się swobodnie.

„Historia metali” - Czasami małe bryłki miedzi wpadały do ​​paleniska, które łagodziło się w ogniu. Potem ludzie nauczyli się wytapiać miedź z rudy. Miedź Pewnego dnia obcy przybył do rzymskiego cesarza Tyberiusza. Żelazo Prezentacja na temat chemii 9 klasy. Temat: historia cywilizacji - historia metali. Być może odkrycie metali nie miało wpływu na rozwój cywilizacji.

„Stop metali” - A. Valentinov „Metal of Fiery Flow”. „Zaraza cyny”. Samolot - i inżynieria. Stopy metali. Kolorowe stopy: brąz, mosiądz, nikiel srebro, duraluminium. Duraluminium to stop na bazie aluminium zawierający miedź, mangan, magnez i nikiel. Osiągnięcia w nauce, sporcie, sztuce. Metale i człowiek.

„Metale alkaliczne” - H. Nadtlenki. Promotor w procesach katalitycznych. Struktura elektronowa metali alkalicznych. K. Na. Produkcja urządzeń do monitorowania promieniowania. 2Li + CuCl2 = 2LiCl + Cu. Z niemetalami. Definicja metalu według koloru płomienia. 2Na + O2 = Na2O2 2K + O2 = K2O2. Graficzny model informacji. K. Nawozy. OH. Chłodnica w reaktorach jądrowych.

„Metale lekcyjne” - żelazo. Organizuj i przeprowadzaj zintegrowane lekcje. Metale szlachetne i ciało - klejnot. Merkury Toksyczne metale w organizmie. Najczęściej osoby te znajdują się w pozycji ofiary. Ołów W Rosji istnieją trzy główne bazy i jedna wschodząca - Daleki Wschód. Nadmiar żelaza zamienia osobę w agresywną istotę o okrutnym, egoistycznym charakterze.

„Elements-Metals” - Gold to 79 element okresowego układu elementów, szlachetny żółty metal. Cyna (lat. Tin. Ferrum), jeden z najczęstszych metali w skorupie ziemskiej. Złoto ma niezwykle wysoką przewodność cieplną i niską oporność elektryczną. Cyna była znana człowiekowi już w IV tysiącleciu pne. e.

Zadania olimpijskie. „Gry z literami i słowami. Gra” Kto to jest? Co to jest? 1-4 cl.

Babarykina Tatiana Vladimirovna

MOU „SOSH number 36” Angarsk

nauczyciel szkoły podstawowej

Zadania przygotowujące do Olimpiady

„Gry z literami i słowami. Gra „Kto to jest? Co to jest? ”Dla 1-4 komórek.

Gry z literami i słowami.

Gra „Co to jest? Kto to jest? ”

Wcześnie rano na krawędzi

Żaby głośno rechoczą.

Wiele słów i wszystkich słów

Zawsze zawierać „KVA”:

W środku i na początku

I razbivku iz rzędu...

Spotkałeś się więcej niż raz

Pozwól im mówić!

1. Ten KBA nauczy czytać.

__ __ KVA __ __

2. Ten jest szybkim atakiem.

Do __ VA __ __ __ __ __ __

3. To pragnienie gaśnie w upale.

4. Ten idzie powoli po pustyni.

Przez __ __ __ BA __

5. Bez tego wspaniały koń potyka się.

__ __ __ do __ VA

6. Pływa w tej pięknej ryby.

__ KVA __ __ __ __

7. Ten dźwięk, w znaczeniu, jest cichy.

8. Ten daje mleko i moos.

9. Tym razem raz narysowałeś notatnik.

KVA __ __ __ __

10. To rośnie w ogrodzie w ogrodzie.

Oto dziesięć „LYUKOV” - na pierwszy rzut oka.

Odpowiedzi na zadawane przez nich zagadki.

1. Bez tego nie graj w hokeja.

2. A na tym spacerze więcej zabawy i wolności.

__ __ NAJLEPSZY __ do __

3. To jest w ręce Baby Jagi.

4. Ten jest pieczony, ponieważ ciasta są pieczone.

5. Ten nie wie, co oznacza uśmiech.

6. To żywa ryba w gnieździe.

__ __ NAJLEPSZY __ do __

7. To mleko wlewa się do kota.

__ LJ __ __ __ do __

8. Ten z bagna wnosi się do kosza.

9. Ten szukał Karabasa Barabasa.

10. Jest to niebezpieczne dla rąk i oczu.

__ __ NAJLEPSZY __ do __

1. Pierwszy LION - władca wielkiego pieca.

__ __ __ LION __ __

2. A drugi - skromny kwiat.

3. Trzeci jeleni pasterski LION.

__ LE __ __ W __ __

4. Ten ostry, w pianie.

5. Po piąte - karma dla koni.

6. LEO - źródło wiadomości.

__ __ LION __ __ __ __

7. Tutaj, w siódmym, westchnienie byka.

8. To pole pomaga.

9. To wzięło koło w ręce.

__ __ LEO __ __

10. A dziesiąta jest bardzo letargiczna.

LE __ __ W __ __

1. Ten rak jest wykonany z bawełny.

P __ __ A __ K __

2. Ten rak na księżyc spieszy się.

3. To długo oczekiwany dzień.

__ RA __ __ __ __ K

4. Ten nowotwór odpryskuje kikut.

P __ __ A __ __ K

5. To - strzegło pałacu.

__ __ RA __ __ __ K

6. Ten jest cukierkiem kwaśnym.

__ __ P __ A __ __ __ K __

7. Ten żyje w twoim portfolio.

__ __ __ RA __ Do __

8. Ten czołga się nocą przez okno.

9. Ten jest kółkiem dla rąk szofera.

__ __ RA __ Do __

10. Ten jest dużo zakoryuk.

__ __ CANCER __ __ __

1. Ten kot z flaneli jest naszywany.

2. Ten kot na księżyc spieszy się.

DO __ __ __ __ __ __ T

3. Ten kot pochodzi z miejsc podziemnych.

4. Ta gałązka CAT je.

5. Ten kot mieszka w rękawie.

6. Ten kot idzie pod ręką.

__ К __ О __ __ T

7. Ten kot powoduje śmiech.

__ __ CAT __ __

8. Ten kot zachwyca wszystkich.

Do __ __ __ OD __

9. Ten CAT połknął list:

Z boku - słowa na ramieniu - piętno.

KO __ __ __ __ T

1. Ta OWL to ciężarówka, a nie ptak.

Pędzi wzdłuż autostrady z dużym obciążeniem.

Od __ __ O __ VA __

2. W tym - ludowa mądrość jest ukryta.

Być może w życiu jest to przydatne.

__ __ Z __ OB __ __ A

3. To nudne i tygrysy i lwy,

Kiedy wchodzą na arenę.

__ __ __ Z __ __ __ S __ __ __ A

4. W tej dostawie trawy znajdziesz

Pod dachem, gdzie deszcz ich nie moczy.

5. Ten zjada tylko słowa.

W książce czytanej przez studentów.

6. W tym celu - podał odkrywca

I opisałem wszystko w mojej pracy.

__ Z __ __ __ __ OVA __ __ __

7. Zły syk na piecu to SOWA,

Smażone jajka, naleśniki i klopsiki.

Z __ OB __ __ __ __ A

8. Znajdziesz tę sowę bez podpowiedzi

Jeśli dostaniesz pędzel i farbę.

__ __ OWL __ __ __

1. Ten został wymyślony przez ludzi w Australii.

M __ __ __ A __ G

2. Ten jest jazzem, dittami i ariami.

MAG __ __ __ __ __ __ __

3. Ten jest pięknym orientalnym kwiatem.

MAG __ __ __ __ __

4. W tym - różne przepływy towarów.

__ __ __ __ __ __ MAG

5. Ten jest w grządce; jest mały i przystojny.

MA __ G __ __ __ __ __ __

6. Jeśli nie ten, a raczej ten,

Nie czekałbym na odpowiedź od ciebie.

1. Na temat EfE w październiku złocenia.

2. A to rośnie na łące na bagnach.

3. OCA leci na księżyc.

__ OS __ __ __ A __ __

4. Ten na Słońcu traci na wadze i topnieje.

__ OS __ __ __ __ A

5. Dzięki temu dziecko śpi w kołysce.

6. Ta klasa zakrada się jak mysz.

__ O __ C __ __ __ __ A

1. Ten słoń jest łysy

Na stole mieszka w jadalni.

2. Wróg kierowców to SŁOŃ,

Przynosi wiele zła.

Od __ __ L __ __ O __ __ H __ __

3. Zawsze czujny,

Prowadzi pociągi.

Od __ __ __ LO __ H __ __

4. Ten ognisty kolor

O godzinie zmierzchu i świtu.

__ __ __ __ Od __ LON

5. Ten SŁOŃ ma znak plusa.

SLO __ __ N __ __

6. To jest przyjaźń i związek.

Z __ LO __ __ N __ __ __ __ __

1. Ta AIST z chciwym spojrzeniem,

Łatwo prowadzi do sporów.

Nie pozwól, aby rosło

A dobroć prowadzi na manowce.

2. Ten AIST jest bardzo dumny -

Świat pobił rekord.

Podniósł ciężki ładunek,

Jak z torbą arbuzów.

__ __ A __ __ WSCHÓD

3. W tej benzynie AISTE

Śpi w bagażniku samochodów.

__ A __ WSCHÓD __ __

4. Ten stary uczeń szkoły

W surowym mundurze:

I z kokardą na czapce,

I z logo na klamrze.

__ __ __ __ A __ WSCHÓD

5. Ten lubi pociągi,

Pukanie kółkami zawsze.

Szlak Żelaznej Trasy

Możesz łatwo wprowadzić go tutaj.

__ A __ EAST __ __ __ __

6. Ten, pochylając głowę,

Cicho bije konia słoniem.

__ A __ __ __ __ WSCHÓD

1. Ten DRA na rzece płynie.

Ten KOH tylko rośnie.

2. Ten DRA z wioski do wioski.

Umieść strzałkę w tym KOH.

3. Ta agencja DRA obraża wszystkich.

Ten KOH wywołuje śmiech.

4. Te DRA - stos w lesie.

Ten KOH zakończył grę!

1. RAZ składa się ze słów.

DWA - mała śruba.

__ __ DV __ __ __ A

TRZY nad rzeką szybują.

2. RAZ, usta otwarte, warto

DWA na łące rośnie.

__ D __ BA __ __ __ __

TRZY bierzesz wędrówkę.

T __ __ __ PI __

3. RAZ GOTOWY DO PRZECZYTANIA.

RA __ __ __ __ W

DWA - podnosi szczekanie.

DV __ __ __ __ __ __ A

TRZY siedzi przy ogniu.

1. Ta URA różni się od innych.

To leci i wraca.

__ y __ __ ra __ __

2. To ucho siedzi na brzozie.

__ __ EAR __ __

3. Ten ARM czai się w rzece.

R __ __ AT __ KA

4. Ten BAYAN nigdy nie walczy.

5. Ten FAB na koszuli pasie się.

__ __ __ OB__ TSA

1. Ten „autor” śpi w teczce.

AUTOR __ __ __ __

2. Ten „kucyk” to dzień tygodnia.

MON __ __ __ __ __ __ I __

3. Ta „tratwa” z lnu.

P __ LOT __ __ __ __

4. Ten „rak” jest silniejszy niż słoń.

__ Rak __ __ __

5. Ta „marka” zjada banany.

MAR __ __ __ KA

6. Ten „ser” z leśnej polany.

SERY __ __ __ __ __

7. W tym włóknie „nerkowym”.

8. Ta „nerka” z metalu.

9. Ten „szczyt” nie jest ostry -

To jest klucz do ognia.

1. Ten „cel” przeszedł przez tkaninę.

2. Ten „las” zjada dużo kurzu.

__ __ FOREST __ __

3. Ten „kikut” razem z innymi

Mówi: „Wstań!”

__ __ __ STUMP __ __

4. Ta „trucizna” nie jest trucizną

W lecie wszyscy je.

5. Ten „księżyc” w kraju rósł.

__ LU __ N __ __ A

6. To jest „lew”, ale on jednak

Był w domu jak pies.

__ __ LION __ __ __ __

1. Ten „las” na samochodzie wspiął się.

2. Ten „bitowy” warsztat bitowy.

P __ __ A __ __ K

3. Ten „wieloryb” w garnku gotuje się.

CI __ __ T __ __

4. Ten „krab” usuwa drabinę.

5. Ten „wózek” zakorzeniony w chmurach.

6. Ten „kot” żyje w rękawie.

7. To „lenistwo” na nogach przez cały dzień.

8. Ten „mak” mówi „tak - tak”.

MA __ __ __ __ K

9. Ten „kret” i ta „jodła”

W cyrku czekają nowe zwierzęta.

__ MOLE __ __ EL

1. Hasło tego „kreta” -

„Zręczność, siła, piękno!”

2. Ten „rym” uwielbia liczby

W wersetach nie ma sensu.

__ RIFM __ __ __ __ A

3. „Miotła” na tym piętrze nie zamiatają,

Żyją w nim lisy, wydry i tygrysy.

__ __ __ __ BE __ NICK

4. Potężne ręce tego „bociana”.

__ __ A __ __ WSCHÓD

5. I ta „góra” na huśtawkach winorośli.

Dziesięć KVA: podkład, kawalerzysta, kwas chlebowy, przyczepa kempingowa, podkowa, akwarium, list, krowa, kwadrat, dynia

Dziesięć czapek: kij, kij, kij, bułka, oszust, ciernik, spodek, żurawina, klucz, cierń

Dziesięć LVIV: hutnik, lewicowiec, pasterz reniferów, ostrze, koniczyna, telewizja, łóżeczko, uprawa polowa, sternik, lenistwo

Dziesięć nowotworów: koszula, rakieta, wakacje, samolot, strażnik, berberys, notatnik, ciemność, bajgiel, bazgroły

Dziewięć kotów: kurtka, kosmonauta, kret, ognisko, łokieć, akrobata, łaskotanie, piękno, koperta

Osiem sów: wywrotka, przysłowie, trener, siano, słownik, badania, patelnia, rysunek

Six MAGOV: mustang, magnetofon, magnolia, dom towarowy, stokrotka, papier

Sześć OS: osika, turzyca, astronauta, sopel, sutek, podpowiedź

Sześć SŁOŃCA: solniczka, kolizja, łącznik, niebo, dodatek, solidarność

Sześć AISTOV: zazdrość, sztangista, kanister, uczeń szkoły średniej, autostrada, szachista

Cztery smoki: wydra, korzeń, droga, kołczan, badass, klaun, drewno opałowe, koniec

Raz! Dwa! Trzy! : fraza, zatrzask, szybki, rozdziawiony, mniszek lekarski, topór, historia, kundel, turysta

Różne 1: bumerang, głuszec, muszla, chwasty, przycisk

Różne 2: wieczne pióro, poniedziałek, ręcznik, ciągnik, małpa, russula, żarówka, łańcuch, zapałka

Różne 3: igła, odkurzacz, stopnie, jagody, truskawki, telewizor

Różne 4: koło, samolot, wrząca woda, statek, powietrze, łokieć, jeleń, wahadło, pogromca

Różne 5: akrobata, arytmetyka, rezerwa, sztangista, goryl

Agapova I.A., Davydova M.A. Puzzle, szarady, rebusy w klasie i po lekcjach. - Wołgograd: Nauczyciel, 2009. - 343 s.

Volina V.V. Gry z literami i słowami w klasie iw domu. - M.: AST-PRESS, 1996. - 66 str.

Volina V.V. Język rosyjski. Uczymy się grając. - Jekaterynburg: Wydawnictwo „ARGO”, 1996. - 496 s.

Dziękujemy za ocenę. Jeśli chcesz swoje imię
stał się znany autorowi, zaloguj się jako użytkownik
i jeszcze raz kliknij Dziękujemy. Twoje imię pojawi się na tej stronie.

Masz opinię?
Zostaw komentarz

Seminarium internetowe na temat tego, jak kreatywne podejście nauczyciela do pracy i nietypowe lekcje przyczyniają się do skutecznego rozwiązania problemów z edukacją językową. Będzie on dotyczył niezwykłych, niezwykłych, nietypowych, ale znaczących lekcji języka angielskiego.

Międzynarodowe Stowarzyszenie Specjalistów Certyfikacji, przy wsparciu Akademii ITHUB, ogłasza uruchomienie programu edukacyjnego 21st Century Technologies do szkolenia i certyfikacji nauczycieli Federacji Rosyjskiej do najpopularniejszych i popularnych aplikacji Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, OneNote itp.).

Seminarium poświęcone jest zagadnieniom związanym z bezpieczeństwem sieci informatycznych instytucji edukacyjnych oraz niuansom kontroli prokuratora. Omówimy możliwości filtra treści X, a także zalety jego stosowania w połączeniu z modułami KasperskyAnti-Virus i Anti-Spam.

Kilka razy, komentując posty w naszej grupie na Facebooku „Technologia gier i igropedagogika” oraz na stronach kolegów, obiecałem rodzicom i nauczycielom napisać mój post na temat. czerwony atrament. Mając na uwadze nie tylko i nie tyle ich faktyczną implementację w dziennikach i pracy uczniów, jak podejmowane przez dorosłych, rodziców i nauczycieli, funkcjonalność kontroli BANNER i PROSECUTING.

Często wykorzystuje się motywację zewnętrzną lub zachęcanie dzieci do nauki: są to stopnie, punkty (słońca, emotikony) i nagrody za sukces (dokończ kwartę bez trójek, kup smartfon) - szybki i skuteczny sposób na zwiększenie zaangażowania i sukcesu dzieci. Ale krótkotrwały.

Wartość tej inteligencji emocjonalnej w prawdziwym życiu jest niezaprzeczalna. Bez względu na to, jak nazywa się umiejętność rozumienia siebie, kontrolowania siebie, dążenia do celu, sympatyzowania z innymi i skutecznego współdziałania z nimi, jest oczywiste, że jest to najbardziej wartościowa umiejętność, która jest przydatna nie tylko w biznesie (o którym mówiono po raz pierwszy), ale także w pedagogice.

2007-2019 „Społeczność pedagogiczna Ekateriny Paszkowej - PEDSOVET.SU”.
Świadectwo rejestracji nośników 12+: El. Nr FS77-41726 z dnia 20.08.2010 r. Wydane przez Federalną Służbę Nadzoru w Dziedzinie Komunikacji, Technologii Informacyjnych i Komunikacji Masowej.
Adres redakcyjny: 603111, Niżny Nowogród, ul. Raevsky 15-45
Adres założyciela: 603111, Niżny Nowogród, ul. Raevsky 15-45
Założyciel, redaktor naczelny: Pashkova Ekaterina Ivanovna
Kontakty: + 7-920-0-777-397, [email protected]
Domena: http://pedsovet.su/
Kopiowanie materiałów jest surowo zabronione, regularnie monitorowane i ścigane.

Przesyłając materiały na stronę, autor, bezpłatnie, bez wymaganego wynagrodzenia, przekazuje redaktorom prawo do korzystania z materiałów w celach komercyjnych lub niekomercyjnych, w szczególności prawo do powielania, publicznego wyświetlania, tłumaczenia i przerabiania pracy, upubliczniania z kodeksem cywilnym. (Art. 1270 itd.). Zobacz także zasady publikowania określonego rodzaju materiału. Opinia redakcyjna może nie pokrywać się z punktem widzenia autorów.

Aby potwierdzić autentyczność dokumentów wydanych przez witrynę, zgłoś się do edytora.

O pracy z witryną

Używamy plików cookie.

Publikując materiały na stronie (komentarze, artykuły, opracowania itp.), Użytkownicy ponoszą pełną odpowiedzialność za treść materiałów i rozwiązywanie wszelkich spornych kwestii ze stronami trzecimi.

Jednocześnie redaktorzy strony są gotowi udzielić pełnego wsparcia zarówno w publikacji, jak i innych kwestiach.

Jeśli okaże się, że materiały są nielegalnie używane na naszej stronie internetowej, poinformuj administratora, że ​​materiały zostaną usunięte.

Plan lekcji języka rosyjskiego (klasa 2) na temat:
Miękki znak jest miarą miękkości spółgłosek

podsumowanie lekcji na temat CMD „Planeta wiedzy”

Pobierz:

Podgląd:

Temat: „Znak miękki jest wskaźnikiem miękkości spółgłosek”

Cel: Usystematyzowanie wiedzy uczniów na temat zasad pisowni miękkiego znaku na końcu słowa iw środku słowa.

1. Edukacyjne: Aby utworzyć umiejętność prawidłowego używania miękkiego znaku na końcu słów iw środku słowa.

1. Nauczyciele: kształcenie umiejętności pracy indywidualnej i zbiorowej.

1. Rozwijanie: Rozwijanie uwagi, pamięć wzrokowa uczniów, umiejętność analizy.

Wyposażenie :: projektor multimedialny, prezentacja „Soft Sign”, podręcznik do języka rosyjskiego L.Ya. Zheltovskaya, skoroszyt.

1. Moment organizacyjny.
2. Minutowe pisanie.
3. Wprowadzenie do tematu i ustalenie zadania lekcji.
4. Pracuj nad tematem lekcji.
5. Fizkultminutka.
6. Praktyczna praca.
7. Wynik lekcji. Odbicie.

-Cześć chłopaki. Uśmiechnijmy się do twojego sąsiada po prawej, a potem do sąsiada po lewej i usiądź cicho.

Dostosowane do lekcji

2. Minutowe pisanie

-Otwórz skoroszyt na str. 22. Wykonujemy kaligrafię i oceniamy siebie pod kątem piękna pisania. Slajd 2.

Wykonaj zadanie i oceń się.

3. Wprowadzenie do tematu i ustalenie zadania lekcji.

Dziś w klasie określimy rolę miękkiego znaku w słowach.

-Gra „Kto to jest? Co to jest? ”

1. W tym włóknie nerkowym.
2. Ta nerka jest wykonana z metalu.
3. Ten szczyt nie jest ostry. To jest klucz do ognia.

-Przeczytaj słowa na tablicy.

-Powiedz nam, dlaczego iw jaki sposób miękki znak służy w mowie?

-Podziel słowa na dwie grupy (słowa kończące się miękkim znakiem, słowa, w których miękki znak znajduje się w środku słowa) i napisz każdy w osobnej linii.

-Co jest wspólnego między słowami? Czym się różnią?

-Podkreśl literę, po której stoi na końcu słów, aw środku słowa znajdują się litery, między którymi się ona znajduje.

-Jaką rolę odgrywa w tych słowach? Jaki wniosek można wyciągnąć?

-Gdzie jest miękki znak w słowie „ogień”?

-Wybierz inne słowo z tym samym korzeniem, po prostu ukryj je w środku słowa. Co się stało?

-Zrób to samo ze słowami „kikut, dzień, okoń, węgiel”

Posłuchaj wiersza o miękkim znaku:

„Miękki znak to przebiegły znak.

Nie nazywać go w żaden sposób.

Nie jest wymawiany,

Ale słowo często pyta.

Dlaczego „narożnik” domu

Natychmiast zamienił się w „węgiel”

Bez ognia, po prostu tak?

Ten list jest miękkim znakiem. ”

-Ogólnie rzecz biorąc, ogólnie rzecz biorąc, różnią się one jednym słowem w środku słowa, a na drugim - na końcu.

-Miękkość spółgłosek można wskazać na końcu iw środku słów (jeśli jest między dwiema spółgłoskami).

4. Pracuj nad tematem lekcji.

-W jaki sposób wyznaczyć spółgłoski miękkie w wierszu z ćwiczenia 24?

-Zapisz pary słów, których znaczenia pomagają odróżnić miękki znak.

-Podkreśl litery oznaczające miękkie spółgłoski.

-Pracując parami, powiedz tupot: „Konopie znowu ma pięć”. Slajd 9.

-Znak miękki po spółgłoskach jest wskaźnikiem miękkości tych spółgłosek.

-Sześciobiegunowe, jedzące, konopne pianki, żar, narożniki, wanna-bank.

-Nazywam imiona rzeczownikiem. męski i żeński z syczącym dźwiękiem na końcu. Jeśli nazywasz rzeczownik żeński, skacz i rąbnij w głowę, jeśli usłyszysz męskie rzeczowniki, przysiad.

Jeż, leszcz, piec, rzecz, towarzysz, cisza, skrzypek, żyto, młodzież, bagaż.

6. Praktyczna praca

1) Nie jest zbyt leniwy, aby włóczyć się z tobą przez cały dzień. Warto zajść słońcu, bo go nie znajdziesz.

2) A żelazne rogi i żelazna noga na łańcuchu do dołu odejdą, zatrzymaj statek.

3) Konwalia rozkwitła w maju w święta, pierwszego dnia. Może kwiaty towarzyszące, rozpuszczone... bez.

4) To staje się coraz grubsze, a potem traci wagę, cały dom zawodzi.

5) Jeśli nagle zobaczymy kałuże w styczniu na podwórku, śnieg nagle topnieje, czasami pada deszcz, zaczynają się krople, jakby kwiecień przyszedł do nas, to znaczy...

6) Co zostało wykopane z ziemi, smażone, gotowane? Co w popiołach upiekliśmy, jedliśmy i chwaliliśmy?

-Jaką rolę pełni miękki znak w słowach „dzień”, „dni”?

Posłuchaj wiersza Usacheva „Miękki znak”.

9. Praca domowa.

Na stronie notesu 22 Ćwiczenie 2.

Napisz pracę domową w dzienniku.

Podgląd:

Podpisy do slajdów:

Lekcja świata II klasa Przedmiot: „ŚWIATŁO I KOLOR” Nauczyciel: Ruzhyova EA

Jakie jest główne źródło światła?

Czym jest słońce? Słońce jest głównym źródłem światła i ciepła. Bez tego nie byłoby życia na ziemi.

Dlaczego słońce świeci i ogrzewa? Słońce jest najbliższą gwiazdą Ziemi. To ogromna gorąca piłka gazowa.

A co ludzie zapalali swoje domy od czasów starożytnych?

GRA „BYĆ ATTENTIVE”

Doświadczenie 1 „Światło na całym świecie”

Doświadczenie 2. „Czy można zatrzymać światło? Jak tworzą się cienie? ”

Doświadczenie 3. „Podaj lub nie mijaj światła?

Wnioski: Światło przemieszcza się po linii prostej. Jeśli przeszkoda pojawi się przed wiązką światła, wówczas wiązka oświetla tylko jej przednią część. Kiedy obiekt blokuje ścieżkę wiązki światła, za tym obiektem powstaje cień, to znaczy strefa, w której promienie słoneczne nie spadają. Tylko gęste (nieprzezroczyste) obiekty, które nie przekazują światła, tworzą cień.

Praca niezależna Notatnik wydrukowano na stronie str. 8 nr 10 Co artysta źle namalował?

„Ciekawscy nigdy nie zatrzymują się na tym, czego się nauczyli. Staraj się poznać ten tajemniczy świat! ”

Według tematu: rozwój metodyczny, prezentacje i notatki

kształtowanie zdolności izolowania mowy i zapisywania słów miękkim znakiem; kształtowanie się myślenia uczniów.

Lekcja uczenia się czytania i pisania na temat „Znak miękki jest wskaźnikiem miękkości dźwięku spółgłoskowego” jest druga w temacie. Opracowany na podstawie podręcznika V. Goretsky'ego „Alfabet” CMD „School of Russia”. W lekcji używany prezent.

Prezentacja składa się z zestawu ćwiczeń, zagadek, zagadek i testu sprawdzającego znajomość tematu. Może być używany zarówno w drugiej, jak i trzeciej klasie.

Miękki znak jest wskaźnikiem miękkości dźwięku spółgłoskowego. Lekcja języka rosyjskiego dla pierwszej klasy.

Opracowanie przedstawia lekcję języka rosyjskiego w klasie 2 na temat „Znak miękki - wskaźnik miękkości brzmienia spółgłoskowego. Przeniesienie słowa ze znakiem miękkim. Cel lekcji; kontynuuj pracę z literą„ ”” jako pokaz.

Mapa technologiczna lekcji jest zbudowana zgodnie z materiałem programowym klasy 2 CMD „School of Russia”. Streszczenie lekcji zawiera cele, zadania według GFAS, w podsumowaniu wszystkie etapy koncentracji lekcji są śledzone.

PREZENTACJA JEST ASYSTENTEM JAKO ROZWÓJ NOWEGO MATERIAŁU, TAK I DOŁĄCZENIE DO OTRZYMANEJ WIEDZY.

Nerka (woda Yin)

Starożytne teksty wyróżniają Yin-Kidney i Yang-Kidney.

Inną nazwą Yin-kidney jest WODA-nerka, a Yang-nerka - FIRE-nerka. Równowaga w elementach wody zależy od interakcji pąków Yin i Yang.

WODA-nerka - oczyszcza krew i produkuje mocz. Organ ten odpowiada leczeniu nerki i jego funkcjom w medycynie zachodniej.

Przejaw takich par przeciwstawnych emocji, jak:

ZROZUMIANE - NIEPOKONANE,

SINCENT - VENTURAL DAMAGE.

Nerki związane są z relacjami z mężczyzną i mężczyzną. Zostają naruszeni z powodu zniewag i pomruków na życie. Mówią: „Niosą wodę obrażonym”. Tacy ludzie myślą, że wszyscy są załadowani i wymagają wyjątkowo ciężkich przypadków. „Zbierają” wodę, pęcznieją i tworzą się całe organizmy.

Rys. 25. Południk nerki

Często relacje z ojcem, dziadkiem lub krewnymi ojca, które rozwinęły się w dzieciństwie, prowadzą do tego rodzaju choroby. Czasami niechęć krewnych ojca do posiadania takiej synowej i dziecka od niej powoduje problemy z nerkami u dziecka. W przyszłości taki problem, który mógł zostać postawiony przed narodzinami, sprawia, że ​​człowiek obraża się na ludzi i uważa, że ​​każdy żąda od niego niemożliwego.

Nerki regulują i wymieniają płyny w organizmie. Rozprzestrzeniają się po całym organizmie, otrzymywane z płynów spożywczych w celu „smarowania” różnych narządów, usuwania odpadów, zużytego płynu.

Gdy choroba nerek jest zaburzona metabolizm wody.

Nerki są odpowiedzialne za kości i szpik kostny. Z brakiem równowagi energii w nerkach występują nieprawidłowości w odżywianiu kości (osłabienie, kruchość itp.), Zęby wypadają lub stają się luźne.

Nerki kontrolują SŁUCH. Jakość naszego słuchu zależy od równowagi płynów w uchu. Poczucie równowagi zależy od dystrybucji płynu w labiryncie ucha i dotyczy również elementu wody. Przyczyny większości chorób ucha: szum w uszach, utrata słuchu lub całkowita głuchota - są związane z naruszeniem elementów wody. Słuch ludzki zależy od energii w nerkach. Jeśli jest obfite, ucho jest ostre. Gdy jest osłabiony, pojawia się hałas w uszach, a słuch zmniejsza się.

Nerki są również odpowiedzialne za odżywianie włosów. Wzrost lub utrata, połysk lub matowość włosów zależy bezpośrednio od energii nerek.

Mózg kontroluje aktywność duchową i myślenie, a one z kolei są wynikiem działania nerek. Z naruszeniem tego elementu pojawiają się: osłabienie, zawroty głowy, bezsenność, osłabienie pamięci.

Metale i zdrowie ludzkie: leczenie metaloterapią

Mówiąc o pozytywnym wpływie metali na zdrowie człowieka, szczególnie widoczne są złoto, srebro, platyna i miedź. W leczeniu niektórych chorób metale te są po prostu niezastąpione: na przykład złoto jest używane do pozbycia się padaczki, srebro jest dobre dla nerek i wątroby, platyna ma działanie uspokajające, a miedź może zmniejszać ciśnienie w nadciśnieniu.

Pozytywny wpływ metali na organizm człowieka i ich korzyści zdrowotne

Leczenie metalami (metaloterapia) jest stosowane od czasów starożytnych. Za pomocą srebra dezynfekowano wodę, złoto leczono trądem, miedź stosowano w migrenach i nerwicach, cynę - w leczeniu chorób oczu. Obecnie wpływ metali na zdrowie można wyjaśnić naukowo (chociaż na tym obszarze wciąż jest wystarczająco dużo białych plam). Jedna z istniejących hipotez sugeruje, że metale i zdrowie ludzi są ze sobą bezpośrednio powiązane, a zastosowanie metalowych płytek na ciało zmienia przebieg prądów bioelektrycznych organizmu. Gdy to nastąpi, podrażnienie odruchowe biologicznie aktywnych punktów związanych z określonym narządem.

W minionych stuleciach metale ołowiu, rtęć i cynk uważano za metale lecznicze. Ale są toksyczne dla organizmu, a ich stosowanie nawet w niewielkiej ilości może spowodować ciężkie zatrucie, dlatego nie są obecnie stosowane w leczeniu domowym.

Metale są używane do listeleniya w postaci płyt do zastosowań (nadaje się do tej monety), obręcz do kamieni o właściwościach leczniczych (pierścionki, wisiorki), bransoletki. Podczas leczenia metaloterapią niektóre z nich, na przykład srebro, są używane do oczyszczania wody i wzmacniania właściwości leczniczych naparów roślin leczniczych.

Leczenie metali, które wpływają na zdrowie człowieka

Co leczą metale i jakie są korzystne właściwości każdego z nich?

Złoto to żółty metal, najłagodniejszy i najtrwalszy ze wszystkich, nigdy nie blaknie, jest łatwy w obróbce. Jest ceniony za swoje piękno i odporność na warunki zewnętrzne. Metal ten jest szeroko stosowany w przemyśle, biżuterii i medycynie.

Złoto jest bardzo przydatnym metalem dla zdrowia, który ma właściwości bakteriobójcze, działa tonizująco na organizm. Jest stosowany w leczeniu padaczki, z naruszeniem pracy serca, utraty siły.

Złoto jest przeciwwskazane w chorobach nerek, wątroby i układu sercowo-naczyniowego.

Srebro to biały metal. Jego właściwości lecznicze są znane od dawna. Nasi przodkowie również wrzucili do wody srebrne monety lub biżuterię, aby ją zdezynfekować. Między innymi jony srebra biorą udział w syntezie ważnych enzymów w organizmie. Ten metal, wpływający na zdrowie ludzkie, jest wymagany do normalnego funkcjonowania gruczołów wydzielania wewnętrznego, wątroby, nerek i mózgu. Z powodzeniem metal ten jest stosowany w leczeniu chorób skóry, aby przyspieszyć gojenie złamań kości. Srebro jest również zalecane dla osób z przetrwałym nadciśnieniem tętniczym.

Srebro jest przeciwwskazane w zawrotach głowy, niepokoju, niepokoju i niepokoju.

Miedź to czerwony metal. W ludzkim ciele ten mikroelement bierze udział w metabolizmie, bez niego proces tworzenia krwi jest nie do pomyślenia. Siła naszego szkieletu jest również zapewniona przez jony miedzi. Pozytywny wpływ tego metalu na zdrowie człowieka polega na jego zdolności do wzmacniania układu odpornościowego. W celach terapeutycznych miedź jest stosowana w chorobach przewodu pokarmowego, procesach zapalnych. Płytki miedziane przymocowane do miejsca urazu szybko łagodzą obrzęk i ból. Zastosowanie tego metalu jest wysokie w leczeniu bezsenności, zaburzeń psychicznych, nadciśnienia tętniczego i innych chorób układu krążenia.

Jeśli miedziana płyta jest źle trzymana na ciele, oznacza to, że miejsce zastosowania jest wybrane nieprawidłowo lub metal nie nadaje się do leczenia.

W przypadku pogorszenia snu, obniżenia nastroju i pojawienia się bólu serca, leczenie należy przerwać. Nie ma przeciwwskazań.

Platinum to srebrno-biały metal. Przydatne właściwości tego metalu to pozytywny wpływ na stan psychiczny człowieka (uspokaja, zwiększa odporność na stres).

Platyna jest przeciwwskazana u osób z ciężką niestabilnością psychiczną i częstymi zmianami nastroju.

Jak wykorzystać korzystne właściwości metali

Najpopularniejszymi metalami w medycynie ludowej są miedź i srebro. Monety miedziane (najlepiej stare) są używane do aplikacji na bolące miejsce, mocowane przy pomocy kleju. W przypadku bólu serca moneta jest przyklejana w okolicy dołu podobojczykowego po lewej stronie przez 10 dni, jeśli nie prowadzi to do pogorszenia w pierwszych godzinach.

Użyj wpływu metali na organizm i do leczenia raka. Przy łagodnych guzach macicy monety miedziane są przyklejane do dolnej części brzucha przez 3-4 dni.

Podczas utraty słuchu jedna moneta przymocowana do głowy za uchem, a druga - na kozłach małżowiny usznej przez 1-2 dni.

Również wpływ metali na organizm jest wykorzystywany w migrenach. Jeśli boli cię głowa, musisz przymocować miedź do najbardziej bolesnego miejsca (czoło, skronie, tył głowy), a po 15-20 minutach zwykle przychodzi ulga.

Ponadto wpływ metali na organizm człowieka jest stosowany do leczenia urazów: moneta miedziana jest przymocowana taśmą klejącą przez 3 dni w miejscu bolesnym. Jeśli nie trzyma się dobrze na skórze, leczenie zostaje anulowane.

Noszenie miedzianych bransoletek na ręce pomaga w leczeniu wielu chorób. Przyczyniają się do normalizacji temperatury ciała, uspokajają układ nerwowy, poprawiają sen, zmniejszają stan zapalny. Jeśli nie ma zaczerwienień na bransoletkach na skórze, a ogólny stan się poprawia, oznacza to, że miedź wpływa pozytywnie na organizm i leczenie można kontynuować. Po zatrzymaniu podrażnienia skóry lub pogorszenia leczenia.

Obróbka metali: przepisy z wodą miedzianą i srebrną

Przepis 1

Wymagane. Srebrna łyżeczka, 800 ml wody.

Gotowanie Srebro umieszcza się w ogniotrwałym pojemniku, wlewa wodę i gotuje aż jego objętość zmniejszy się o 2 razy.

Uwaga Używaj codziennie do podrażnienia z zapaleniem jelit. Przebieg leczenia wynosi 10-15 dni.

Przepis 2

Wymagane. 800 ml srebrnej wody, 3 łyżeczki zielonej herbaty.

Gotowanie Herbatę zalać srebrną wodą, nalegać 15 minut, odcedzić.

Uwaga Używaj codziennie do podrażnienia z zapaleniem jelit. Przebieg leczenia wynosi 7-10 dni.

Przepis 3

Wymagane. 1 łyżka srebrnej wody, 2 łyżeczki rozgniecionej szypułkowej kory dębowej, 200 ml wody.

Gotowanie Kora zalać wodą, nalegać 6 godzin, przecedzić i dodać srebrną wodę.

Uwaga Używaj codziennie do podrażnienia z zapaleniem jelit. Przebieg leczenia wynosi 7-10 dni.

Przepis 4

Wymagane. 400 ml srebrnej wody, 3 łyżeczki rozkruszonych kwiatów rumianku.

Gotowanie Kwiaty wlać srebrną wodę, nalegać 15 minut, odcedzić.

Uwaga Używaj codziennie do podrażnienia z zapaleniem jelit. Przebieg leczenia wynosi 5-8 dni.

Przepis 5

Wymagane. 13 miedzianych monet, 200 ml naparu z liści pokrzywy (1 łyżka pokrzywy na 200 ml wody), roztwór soli (1 łyżka stołowa na 200 ml wody).

Gotowanie Monety wkłada się do szklanki z roztworem soli na 1 godzinę, a następnie suszy.

Uwaga: Bóle na ciele z osteochondrozą zwilżoną wlewem liści pokrzywy i narzucają monety. Dołącz je paskami tynku, pozostaw na 3 dni. Po 2 dniach powtórz procedurę. Przebieg leczenia wynosi 10 procedur.

Przepis 6

Wymagane. 11 srebrnych monet, 200 ml naparu z kwiatów rumianku (1 łyżka kwiatów na 200 ml wody).

Gotowanie Monety umieszczane na słońcu przez 1 godzinę.

Uwaga W osteochondrozie zwilż punkty bólowe na ciele wywarem z kwiatów rumianku i narzuć monety. Dołącz je paskami gipsu i pozostaw na 3 dni. Po 2 dniach powtórz procedurę. Przebieg leczenia wynosi 10 procedur.

Przepis 7

Wymagane. 4 miedziane monety, 200 ml naparu z kwiatów rumianku (1 łyżka kwiatów na 200 ml wody).

Gotowanie Zwapniaj monety na patelni przez 25 minut, schłódź i wyczyść papierem ściernym.

Uwaga: W przypadku reumatoidalnego zapalenia stawów chroń punkty na ciele, zwilż ekstraktem z rumianku i narzuć monety. Dołącz je paskami tynku, pozostaw na 3-4 dni. Po 2-3 dniach powtórz procedurę. Przebieg leczenia wynosi 30-40 dni.

Ta nerka jest z metalu

Nierównowaga wody prowadzi do kamicy moczowej, zakażeń dróg moczowych, chorób kości, wypadania włosów, niektórych rodzajów biegunki, zaburzeń miesiączkowania i bezsenności. Ci ludzie mają stale zimne stopy i ręce.

Brak elementów wodnych

Brak wody pozwala na zbyt wysoki wzrost płomienia. Na poziomie emocjonalnym wyraża się to w nadmiernym egoizmie, manii, histerii, twardym piciu, które zamieniają się w depresję, gdy Ogień umiera.

Nadmiar elementu wody (SHI)

Istnieje poczucie zależności od społeczeństwa i niezdolność do kontrolowania siebie. Eksplozja i nieuzasadniony strach całkowicie pokrywają tych ludzi. Strach przed życiem jest składnikiem uzależnienia od narkotyków, schizofrenii i psychozy.

Pamiętaj o swoich lękach. Zamknij oczy i zrób bardziej szczegółowy obraz swojego strachu. Napisz dramatyzację swojego spotkania ze strachem i zobacz wszystko do końca. Powtarzaj to wielokrotnie, aż strach zamieni się w chmurę. Możesz sobie wyobrazić przed sobą ekran telewizyjny, na którym zachodzą wszystkie szczegóły najstraszniejszych wydarzeń. Wyświetl te zdjęcia raz po raz, aż przestaną cię krzywdzić.

Poniższe ćwiczenie można wykonać w wodzie lub wyobrażając sobie, że w nim jesteś.

Wyobraź sobie, że stajesz się jednym ze strumieni płynnie płynących po powierzchni wody. Ciało złożone z wielu komórek rozpuszcza się w tej wodzie. Woda przechodzi przez każdą komórkę, zmywając wszystko, co stałe, ciemne, zakłócające.

Starożytne teksty wyróżniają Yin-Kidney i Yang-Kidney.

Inną nazwą Yin-kidney jest WODA-nerka, a Yang-nerka - FIRE-nerka. Równowaga w elementach wody zależy od interakcji pąków Yin i Yang.

WODA-nerka - oczyszcza krew i produkuje mocz. Organ ten odpowiada leczeniu nerki i jego funkcjom w medycynie zachodniej.

Przejaw takich par przeciwstawnych emocji, jak:

ZROZUMIANE - NIEPOKONANE,

SINCENT - VENTURAL DAMAGE.

Nerki związane są z relacjami z mężczyzną i mężczyzną. Zostają naruszeni z powodu zniewag i pomruków na życie. Mówią: „Niosą wodę obrażonym”. Tacy ludzie myślą, że wszyscy są załadowani i wymagają wyjątkowo ciężkich przypadków. „Zbierają” wodę, pęcznieją i tworzą się całe organizmy.

Rys. 25. Południk nerki

Często relacje z ojcem, dziadkiem lub krewnymi ojca, które rozwinęły się w dzieciństwie, prowadzą do tego rodzaju choroby. Czasami niechęć krewnych ojca do posiadania takiej synowej i dziecka od niej powoduje problemy z nerkami u dziecka. W przyszłości taki problem, który mógł zostać postawiony przed narodzinami, sprawia, że ​​człowiek obraża się na ludzi i uważa, że ​​każdy żąda od niego niemożliwego.

Nerki regulują i wymieniają płyny w organizmie. Rozprzestrzeniają się po całym organizmie, otrzymywane z płynów spożywczych w celu „smarowania” różnych narządów, usuwania odpadów, zużytego płynu.

Gdy choroba nerek jest zaburzona metabolizm wody.

Nerki są odpowiedzialne za kości i szpik kostny. Z brakiem równowagi energii w nerkach występują nieprawidłowości w odżywianiu kości (osłabienie, kruchość itp.), Zęby wypadają lub stają się luźne.

Nerki kontrolują SŁUCH. Jakość naszego słuchu zależy od równowagi płynów w uchu. Poczucie równowagi zależy od dystrybucji płynu w labiryncie ucha i dotyczy również elementu wody. Przyczyny większości chorób ucha: szum w uszach, utrata słuchu lub całkowita głuchota - są związane z naruszeniem elementów wody. Słuch ludzki zależy od energii w nerkach. Jeśli jest obfite, ucho jest ostre. Gdy jest osłabiony, pojawia się hałas w uszach, a słuch zmniejsza się.

Nerki są również odpowiedzialne za odżywianie włosów. Wzrost lub utrata, połysk lub matowość włosów zależy bezpośrednio od energii nerek.

Mózg kontroluje aktywność duchową i myślenie, a one z kolei są wynikiem działania nerek. Z naruszeniem tego elementu pojawiają się: osłabienie, zawroty głowy, bezsenność, osłabienie pamięci.

Dysfunkcja układu moczowego

Zapalenie nerek, zapalenie pęcherza moczowego, ból torbielowaty

Impotencja, oziębłość, zaburzenia miesiączkowania

Choroby wegetatywne, dystoniczne

Choroby klatki piersiowej i jamy brzusznej

Bóle krzyża

Słabość kończyn dolnych

Ból wewnętrznej powierzchni nóg

Rozgrzać w ustach, suchy język

Ból i obrzęk gardła

Blada szarawa skóra twarzy

Obrzęk, astma, skrócony oddech, krwioplucie

Półpłynne stolce, trudny stolec

Produkty zawierające tiaminę: zielony groszek, fasolę, kiełki pszenicy, surowe owoce, kapustę, żółtko jaja, drożdże.

Wapń (z produktów mlecznych, kości, zielone liście warzyw), fasola, orzechy. Kwas oksolinowy (żurawina), kawa, czekolada, poranne pomidory (fioletowy).

Wapń usuwa kwas oksolinowy, więc musisz używać tych produktów w różnym czasie.

Brak energii w nerkach (su)

Przy braku energii w nerkach odnotowuje się następujące objawy: szum w uszach, utrata słuchu z zawrotami głowy, zaczerwienienie oczu, szybki oddech i duszność, zmniejszenie zdolności umysłowych, senność, niski głos, kamica nerkowa. Ze strony obszaru narządów płciowych, plemniki (mimowolne podawanie nasion), brak erekcji, impotencja mogą być obserwowane u kobiet - zaburzenia miesiączkowania i niepłodność.

Nadmiar energii w nerkach (SHI)

Kiedy przeważa Yin-kidney - człowiek zawsze się gdzieś spieszy, nieugięty w swoich decyzjach. Zmniejsza się wola życia z nim, witalność i siła seksualna. Nasilenie i chłód prowadzą do braku elastyczności, sztywności w plecach i okolicy lędźwiowo-krzyżowej, zmniejszenia elastyczności mięśni tylnej powierzchni ud i kończyn dolnych wzdłuż południka pęcherza (ryc. 26). Innymi przejawami zimna i sztywności mogą być rwa kulszowa i infekcje pęcherza.

W wyniku niespójności między Yin i Yang-Nerką mogą wystąpić ogólne osłabienie, impotencja, oziębłość i zaburzenia psychiczne.

Objawy choroby związane z nadmiarem energii w nerkach: niepokój, częste oddawanie moczu, pieczenie i ból w moczowodzie (obraz ostrego zapalenia pęcherza moczowego), mętny mocz z piaskiem (kamienie), mogą wystąpić trudności z oddawaniem moczu, wzdęcia podbrzusza, uczucie strachu.

Słone potrawy i wapń są potrzebne do stymulacji nerek. Zaostrzenie problemów w nerkach usuwa się za pomocą szklanki słonej wody, a nie za pomocą gorzkiej soli „ekstra”, ale za pomocą grubej soli.

Wiele problemów z nerkami wiąże się z uszkodzeniem wewnętrznej wyściółki nerek, która składa się z wapnia. Wapń jest spożywany przez układ nerwowy, gdy osoba doświadcza stresu i lęków.

Aby usunąć blokady z południka nerki, możesz użyć początku lub końca południka (rys. 25), masując je. Szczególnie pomaga w punktach masażu K27 (koniec południka).

Inną metodą stymulowania energii jest:

Wyprostuj się i połóż obie ręce za plecami. Kciukami naciśnij trzy razy powyżej dolnej części pleców w pobliżu kręgosłupa. Następnie, na tych obszarach, połóż dłonie, palce w dół, tak aby znajdowały się wzdłuż kręgosłupa. Trzymaj go, aż poczujesz przyjemne ciepło przepływające przez ciało.